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WORKSHOP NAZIONALE

Settimana europea della formazione professionale
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Workshop 20/11/2017 – Settimana europea della formazione professionale

20 nov 2017
Coordinamento A.F.P.

vocational-skills-week-2017

Workshop nazionale

 “La formazione duale: sfide, opportunità, benefici e ostativi – il ruolo delle aziende”

 organizzato dall’AFP Colline Astigiane, nell’ambito della Settimana Europea della Formazione Professionale.

 L’evento, programmato per il 20 Novembre 2017, inserito nel programma complessivo pubblicato sul sito della Commissione Europea, ha l’obiettivo di stabilire un dialogo partecipativo con il mondo del lavoro e di programmare le future azioni formative in forma coerente con le necessità e le aspettative di sviluppo del comparto imprenditoriale e con le necessità formative dei singoli individui.

Tale evento intende raccogliere la partecipazione delle aziende su scala multisettoriale, degli enti competenti in materia di formazione professionale e dei professionisti della somministrazione dei corsi di formazione attivi sull’intero territorio nazionale e in ambito di mobilità transnazionale.

Attraverso diversi tavoli di lavoro, animati ciascuno da facilitatori dell’AFP Colline Astigiane, sarà possibile raccogliere e dibattere in forma collettiva i benefici e gli ostativi emergenti dall’applicazione delle pratiche formative definite “duali” nonché gli aspetti burocratico/amministrativi necessari per una corretta applicazione del sistema e le modifiche percepite come necessarie all’attuale contratto di apprendistato.

Nella sessione plenaria verranno individuate le strategie possibili emerse dal dibattito dei singoli tavoli volte a definire i benefici e gli eventuali limiti della replicazione del sistema duale nel contesto locale e nazionale ed a suggerire gli eventuali correttivi normativi percepiti come necessari.

Con questa iniziativa, l’AFP Colline Astigiane accoglie l’invito della Commissione Europea ad una divulgazione sempre maggiore delle pratiche di apprendimento in contesto lavorativo (work based learning), cercando di individuarne costi e benefici di lungo termine, per aumentare la spendibilità lavorativa degli allievi in uscita dai percorsi formativi.

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